华夏理工大学数学系里，刘主任看着手中的拓扑学证明稿。
这份复印来的手稿他前前后后看来五遍，几乎每看一遍他就要赞叹一次，对其巧妙之处不禁拍案叫绝。
但即使这样，他还是不敢断言这篇证明是正确的。这手写稿不是严谨的证明，其中明显省略了好几个步骤，致使阅读相当困难。
刘主任已经召集了好几名数学博士生，让他们分别补充被省略了的部分，他自己也不时在笔记本电脑上翻查资料，推敲其中一个关键的地方。
钱海立拄着拐丈站在办公楼的落地玻璃前面，怔怔地看着外面的风景。他是华夏国数学界泰斗，科学院院士，曾在京华大学任教，徒子徒孙遍布全国，后来调入科学院数学研究所。他这次顺路经过这里，便来看看他的得意门生刘主任。
刘主任放下手中的钢笔，站了起来，快步来到钱海立身边。“钱老，那手稿的推演无误，如果省略的步骤也没问题，这篇证明就是正确的。”
“人才难得啊！”钱海立回到沙发上坐下，叹道，“这些年我们国净是搞一些短平快的科技项目，光盯着钱看，数学这类基础科学和国外的差距根本没有拉近。华罗庚、陈景润这些老一辈去世之后，后继无人啊。这棵苗子一定要好好培养。”
刘主任正想说话，却见张校长陪同着一个外国人走了进来，他知道这肯定是凯文了，连忙站起打招呼。
相互之间寒暄完毕，张校长开门见山地问：“结论出来了吗？”
“还没，”刘主任指着那帮正在忙碌的博士生，“他们还在补充被省略的部分。”
“想不到我们校出了这样的物理天才，等李浩回来，我要劝他转读物理系才行。”
钱海立不同意了，“李浩是数学天才好不，当然应该转读数学系。”
张校长道：“钱老，李浩的微观物理学的基础很好，不能浪费这方面的天赋啊。”
钱海立拂然道：“你看了那篇证明稿吗，通篇闪耀着数学的思维。什么是数学思维？1+2+3+……+100，就算能计算得再快，再准确，也只是数学上的工匠而已，没啥用处。能够将1+100，2+99，3+98，这样分为50对数字首尾相加，直接用101乘以50得出结果，这才是数学家的思维。
钱海立继续滔滔不绝道：“有多少人算过从1加到100呢？但有几人像高斯那样，想得出这么巧妙的方法？这才是数学的思维，有这种思维将会是天才数学家。你再看那篇拓扑学的证明稿，里面巧妙之处随处可见，这是数学的思维在闪光。这种天才，这种思维方式，不学习数学而学习其他任何东西，那都是最大的浪费。”
张校长毫不退让道：“钱老，话不能这么说，搞数学需要天才，搞物理难道
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