张校长马上掏出手机，拨了个电话：“你好，请问是刘主任在吗？哦，老刘，我是老张啊，有空吗？来一真趟学术报告厅。我手头上有一篇拓扑学的证明稿，我想让你看一下，这证明的推导过程是不是正确的。”
电话里传出刘主任笑声：“我说老张啊，你怎么不搞物理，反而改行搞起数学来了？这真是奇闻啊。”
“谁说搞物理的不能搞数学，牛顿同时也是数学家嘛。有空就赶紧过来，这篇证明稿对微观物理学很重要，凯文先生也想知道结论。”
电话里的声音认真起来：“我现在陪着钱老，暂时走不开，我叫人过去拿稿过来，晚上我再研究。能惊动你和凯文先生的证明稿，估计不是看一两遍就能判断是不是正确的，多半要查资料，我现过去也没法立即下判断。”
“啊？钱老来了？好，你陪钱老，晚上再看。”
张校长刚挂了电话，和凯文说了几句，电话又响了起来，他看了看手机屏幕，“老刘，怎么？哦，钱老对这篇证明稿有兴趣？好，马上派人送过去。”
挂断电话后，张校长叫来一个工作人员，将那几页纸递给他。“立即复印十份，原稿交回给凯文先生。复印件留两份给我，其余八份马上送到数学系刘主任办公室。”
这几页纸是递到凯文讲桌上的，张校长自然要将原件留给凯文。他现在万万想不到，这几页手稿在仅仅在十年之后，就在拍卖行拍出了高价。如果知道这一点，他只怕不会这么淡地将手稿留给凯文。
凯文向张校长提出，他想去见一见这位叫李浩的学生。张校长自己也想和这位同学谈一谈，欣然地陪同凯文一起去找李浩。
李浩当时从学术报告厅出来后，来到电子工程系办公楼。
进入办楼遇见到几个同班同学，李浩问道：“辅导员在办公室吗？”
“在，李浩，你要作好心理准备啊。”
“你们不要吓我，我现在就去见辅导员。”李浩继续往往辅导员办公室而去。
一个同学叹了口气：“唉，风萧萧兮易水寒……”
另一个同学也道：“浩哥现在去找辅导员，这是独闯龙潭虎穴啊。我们也去看看吧。”
李浩敲了敲门，进入了办公室。办公室非常大，里还有其他教职工，也有几名学生。
辅导员坐在离门口不远的办公桌后，他看见李浩进来，登时冒起一股无名之火。别的学生如果这么明目张胆地旷课，总会孝敬一下自己，要求自己关照一下。收到足够的好处后，自己只眼开只眼闭也未尝不可。
但像李浩这种学生就太不识相了，完全藐视了自己，对这种学生若不“杀一儆百”，以后还怎么混？
辅导员一瞬间已经想好接下来该演的剧本：自己云淡风轻地公布李浩被开除，然后李浩苦苦哀求自己，哀求过
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