除了有点不太适应教学方式，顾换对学习新知识本身倒是兴趣盎然。
机械原理一听就有种很厉害的感觉！
顾换这样想道。
她是个果断的性格，既然想好了，当机立断去了自己实验室。
这个小型的实验室是学校配备的，专门用于学生课后练习的。
所谓机械原理，研究的是机械中机构的结构和运动，以及机器的结构、受力、质量和运动等的相关知识。
由于初涉这门学科，老师在讲解的时候采用了深入浅出的方式，并举了大量的日常案例作为讲解模板。其中在讲解到不同机器的不同构成时，老师谈到了发动机的运转，并拓展的讲到了能对发动机起到润滑减磨、辅助冷却降温、密封防漏、防锈防蚀、减震缓冲等作用的机油。
机油在过去的发展中，一直没有真正被重视起来，这种状况一直维持到去年。
大概在去年3月初，一位多年从事相关教学的老教授通过使用一种新型的材料而增进了机油的研究，损耗量以及保质期都大大提升，这在军事等方面将会产生巨大的作用。
而上课的那位老师刚好是这位老教授的学生之一。
为此，老师很有兴致的将简单的机油调配比例仔细讲解，但他心里也清楚，才刚开始接触机械知识的学生是很难调配出来的，除非之前已经经过长久的接触与了解。
但这些顾换都不知道。
实验室。
首先将衣服换成白大褂，带上一次性手套。
接着，顾换将试管、滴管、烧杯、培养皿等都仔细清洗干净，按照老师所说的顺序放在触手可及的地方。
可以按照比例开始添加了。
“基础油20ml、清净剂，分散剂......”
顾换回忆着老师说的内容，将基础油慢慢倒入，轻轻的晃动，观察反应的同时，逐渐加入其他相关的添加剂增强油量性质。
然后静置五分钟。
“按照顺序，还需要进行溶剂脱洗等工艺。”
“再除去低粘度物质、石蜡.....”
这样可以提纯成品油颜色，得到较为合格纯粹的机油。
成功了？
顾换小心翼翼的看着器皿，只见随着不同溶剂的添加，器皿内的液体逐渐变了颜色，从略有杂色变为色浅透明，无杂质，无悬浮物，无沉淀物，在晃动的时候，液体流动性较好。
“这就结束了......”欣喜地看着浅色透明液体的顾换，颇为诧异的自言自语道。
她通过跟课件笔记的比对，确认了机油比例调配的结果。
“看来也没有很难，还挺有趣的。”
顾换这样想着，不禁笑出了声。
几多欢喜几多愁。
同样的情景也陆续在其他同学的公寓内出现了。
不同的是，
伴随着大部分“砰”的微爆声，大部分同学都愁眉苦脸的。
当然也有少数同学信心十足。
...
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