、la、si。”
而接着于梦菲以刚才在黑板上写的《虫儿飞》的简谱为例再次给这群孩子们讲了一下简谱的基本知识。
台下所有的孩子中李新童听得特别特别认真，眼睛看着黑板上的简谱出了神。
林平站在旁边和孩子们一起听了于梦菲讲了一会儿音乐知识课后便打算离开。
林平转身刚要走出教室门口，这时盯着黑板的李新童轻声说道：“老师，我可以尝试一下吗？”
林平回过头来看着李新童，李新童正看着于梦菲用请求的语气问道。
于梦菲看了看门口的林平，然后笑着点头说道：“你要尝试什么？”
李新童犹豫着说道：“我……觉得，我，可以用六指来弹一下这首《虫儿飞》。”
听到李新童的这句话，于梦菲和林平相互看了一眼，眼神中有惊讶和欣喜。
于梦菲点了点头然后肯定的答复道：“当然可以。”
于是李新童再次坐到了钢琴前，他有些紧张的深呼吸了一口气，然后把自己的双手轻轻的放在了钢琴上，先把每只手的五根手指放在了琴键上，然后又把翘起来的小拇指缓缓的落在了琴键上。
学钢琴要先学指法。
钢琴分不同的大调小调音阶，一共12个大调和12个小调，并不是每种音调都用相同的指法，一般初学者最基础的音调就是C大调。弹钢琴的指法有多种，一般来说是顺指，也就是一对一，即一个手指对应一个音节，然后还有穿指、跨指、扩指、缩指和同音换指。
然而这些指法都是给正常的普通人学习钢琴的指法，并不适用于六指的李新童，如果李新童真的要用六指来弹钢琴，那么他只能在五指的指法基础上改良自创适合自己的指法。
这并不是一件简单的事情，没有前人的经验，也没有相关老师的指导，于梦菲也无法指导李新童，她能够传授的只是正常的钢琴弹奏和音乐知识，毕竟于梦菲是个五指的正常人，她并不能体会到李新童六指的感受。
在六指这件事上，没人能够帮得了李新童，李新童只能靠自己，独自一人在这条孤独而奇特的道路上摸索前行。他就像是行走在黑暗寻找光明的虫茧，到底是破茧成蝶还是死在黑暗，没人可以帮助他太多。
李新童坐在钢琴前，两只手六根手指按照顺指的指法放在了琴键上，然后轻轻的按下了第一个键，一旁的林平和于梦菲都充满期待的看着他。
刚弹了第一句，李新童皱起眉头轻轻摇了摇头，然后停下了手，他失败了，他自己也有些不适应。
“没关系，再试试。”林平笑着鼓励道。
李新童看了林平一眼，然后点了点头，将手放了上去，再次按下了琴键。
可能有些紧张，也可能是因为不适应，李新童似乎有些手忙脚乱，他的六根手指自己冲突
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