第一百章
晚上吃饭的时候,团团没有拿筷子，而且拿着她两三岁时用的铁勺子，一口一口的往嘴里送粥,张爱国奇怪的看了闺女好几眼。----
“闺女，你手怎么回事儿？”不愧是张爱国，一问就到点上。
林帆看了团团一眼，没有说话,团团本来以为亲娘会说啥，没想到亲娘啥都没有说，亲娘给张再把咸鱼的刺挑了出来，放到张再的勺子里去。
“嗯,我没写作业，老师打手掌。”团团只得自己说了。
张爱国看了团团一眼,团团以为他会说什么,但张爱国什么也没有说，团团觉得自己的父母都怎么了嘛！
张爱国给闺女夹了块鱼肉，“多吃点，吃饱了做作业。”
团团动动嘴,只得舀起鱼肉放进嘴里，叹了小小的口气，捉着馒头大口的咬。
吃完饭，张爱国拿起闺女的小胖手，“你娘给上药了，过两天就好了。”张爱国摸摸团团的脑袋,闺女上学没几天就被打，他也不好再说啥，到时候闹情绪不想去上学，他是该打还是不打？
如果是小子当然要揍一顿吧，不过闺女嘛，总有些舍不得。
张爱国的表现在林帆的意料之内，别看张爱国护短的性子，但是对上老师他本能的会有些尊重，就算那就是个代课的小学老师。
现在的人多数是这样，别看运动期间，各种的迫害知识分子，叫什么臭老九，学生批|斗老师，但是长辈普遍对有文化的代表～教师，是很尊重的。
一般把孩子带到学校的时候，父母对老师说的最多的一句话就是：“老师啊，您好好管，要是没学好，就狠狠的打，我们父母不会说啥的！”
老师体罚学生，家长多是认为自己孩子有问题老师才这样做的，大部分的家长听说老师打孩子，回到家说不定还要打自家孩子，因为觉得他不听话，让老师打了他们都觉得脸上无光。
张爱国当然不会觉得自己脸上无光，只是出于对老师的尊重，他认为老师打孩子有他们的道理。
他再心疼闺女，可他的思想，他的认知还是受那个时代烙印的影响，做出的举动当然也就能理解了。
林帆也没有就这件事再说什么，毕竟把孩子送过去就是要学点东西的，而且这事也不严重，没有让孩子有什么阴影，林帆也没有介入。不过从那以后，林帆每次跟闺女说话都有意无意的引导她多说学校的事，比如同学之间，老师和同学之间的事。
她担心自己的闺女会受到不好的对待，自己不知道。
所以林帆即使没有去学校，通过团团的嘴巴，基本上把学校老师的名字和性格，比如哪个老师爱打学生，哪个老师性格好。又比如闺女的同学都有什么样的人，这样她可以给闺女一些建议，有些品行不好的，暴力的同学，就不要理会，也不要跟他们
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