来放进书桌十抽十屉里。
那是因为他数学优秀而奖励他的。
丹尼二年级时,他的老师说他阅读很好,可是学数学却有困难。
“我数学也从来不好,”我告诉她,“而且阅读也不太优秀,不过我并没觉得那有什么大不了的。”
“或许你可能会想联系家教。”她建议。
“他还只是二年级!”我争辩道。
克罗琳让我安静,然后她问:“他落后多少?”
“落后?”老师反问,“噢,不——他并没落后。”
“嗯,那就没理由担心了,”我说,“他会跟上的。”
“那乘法表呢,”卡罗琳问,“明年他该学乘法表了。”
“我们不再这样安排了,加里太太。每个孩子都是根据他或她自己的标准单独安排进度。”
我并不十分明白为什么在孩子只上二年级时就开始设立单独的标准。
“他落后多少?”克罗琳再次问。
“他不是落后,”老师回答,声音里弥漫着固执,“丹尼很聪明。如果他能专心致志的话,他会学得更好。我确信你们会同意我这么说的。我想说的就是这些。”
“或许他只是想到外面玩玩。”我说。
“安静!”克罗琳打断我,“加里和我也都认为丹尼很聪明,而且他学得也很努力。”
“呃,”老师微笑着回答,“为什么你们不试试家教服务,或者是数学伙伴。”
数学伙伴就像英语伙伴,或者外语伙伴,是一种同时也会吸尘的银色微型机器人。这些机器人因常常会绊倒那些专门购买它们的那些人的孩子,并把那些孩子摔傻而臭名昭著。克利弗兰得的一个孩子就是这样摔断脖子的。
如果让我会去买一个才活见鬼呢,我宁可再给丹尼买个足球。
走出汽车时,克罗琳额头紧皱着抬头看着我,低声说:“他数学落后了。”
“你不用那么小声,”我说,“没人会听见,而且老师也没说他落后。我们可以鼓励他。”
“鼓励他!”克罗琳激烈地说,“他可以学得更好,而且他也愿意学得更好。”
“嗯,那你是不是认为我们该试试请个家教?”我问。一想到丹尼要和有着油腻腻头发的高中数学怪人呆在一起,我就犹豫。可是即便如此,这也比在房子里买个叽叽喳喳、像乌龟样的“数学伙伴”更有吸引力。
“不,”克罗琳断然说,“不要家教。”
我松了一口气。
“你听说过新基因治疗吗?”她问,“就像他们对丹尼的心脏缺陷做的那样,它能增强孩子的脑能量。我昨天读过相关的介绍。”
“噢。”我应道,我对他们修复丹尼的心脏有着相当良好的印象,“怎么治疗的?”
“或许就像他们以前那样治疗——把新的基因物质注入大脑,然后那种物质发生反应,被注射的人就变聪明了。”
“噢。”我虚应道
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