他又是反应慢半拍，顿了几秒，才记起，这几本书是他高三毕业之前借的。
学校当时有规定，以防毕业生把从图书馆借走的书籍据为己有，一律要求必须归还书籍以后，才能拿到毕业证。
当时忙着备考，穆童没来得及还书，原本是打算回校拿毕业证的时候把这几本书一并归还的。
奇怪的是，穆童的高中毕业证已经由穆希晴代领了，为什么这些书还放在自己家中？
穆童下楼找母亲询问了一下详情，结果是穆希晴她自己也不太清楚。
“图书馆借的书？我没听说过。”穆希晴摇头，她回忆了一下当年的细节，告诉儿子，“你住院之后，你们班主任到医院来看望过你，顺便还把你的毕业证带了过来，他当时完全没跟我提过你借书未还的事情。”
他们高中班主任叫符明辉，微信班群是后来才建的，符老师没在里头，穆童通过以前的QQ群，才和符老师重新取得联系上。
和符老师聊了一阵，穆童大概理清了整件事情的来龙去脉。
根据符老师的讲述，当年的那位图书管理员其实是学校某个领导的关系户，那人对待工作一直不怎么上心，入职以后，时常丢三落四，在他担任图书管理员期间，图书馆已经发生过多起书籍遗失的事件，后来学校领导换了班子，把他给辞退了。
虽然过了这么久，但遗失的书籍还是得归还回去。
穆童明天有空，他打算回一趟母校，提前和符老师定了个见面时间。
告别了校园五年，再次回到这个地方，有种熟悉又陌生的微妙感。
母校还是原来的母校，但经过年复一年的翻新，很多地方已与脑海里的记忆截然不同了。
符老师得知穆童今天返校，专程到校门口去接他。
春节还没结束，但高三的学生已经开始回校补课，经过教学楼的时候，偶尔能够听见从某个教室传来的课文朗诵声。
符老师作为穆童的班主任，当年得知自己这位学生遭遇意外的事情倍感痛心，如今能够看见学生再次站在自己面前，活蹦乱跳，平日在讲台上说话滔滔不绝的符老师，激动得憋了好久没说出一句完整的话来。
待情绪稍微缓和下来一些后，符老师深呼吸一口，关切地问道：“小童，你现在身体状况怎么样了？”
“已经接受了将近半年的康复治疗了，医生说我现在恢复得挺不错的，不过目前因为身体原因，不能离家太远，所以暂时还没法去大学那边报到。”这一点，穆童一直觉得相当可惜。
但符老师不这么认为：“那当然是身体要紧，只要人没事，就一切都有机会，其他的事情先放一边也没关系。”和五年前相比，符老师的头发白了不少，估计没少为学生们操心吧。
“老师您呢？现在怎么样了？”
“还是老样子呗
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