样的技术人员,去完成他自己指点出来的技术。
而最后的那些人,才是张异给华夏留下来的种子。
这些人培养的目的,不仅仅是只是为了完成一个具体的问题,是为许多理论的传播,留下种子。
成体系的知识传承,无关世界观的自然科学的系统教育。
这些人的培养,起码需要十年!
张异最需要的,就是这十年的时间。
一旦完成第一批学生的教育,加上大航海时代的来临,这些人迟早能找到自己的位置,并且推动社会的发展。
他并不担心会来自于上层的限制。
当打开航海时代后,只要生产力发展起来。
当新的利益阶层开始出现,朝廷也未必能抵抗时代的洪流。
当然,如果在那之后,就已经涉及到哲学方面的问题了,或者说是方法论的问题。
张异在这方面,才是真正不敢乱来的领域。
因为后世流传的那套理论,放在这个时代,可是真正的异端。
只有姚广孝这家伙,对这套世界观和方法论表现出浓重的兴趣。
张异有时候与他闲聊,只言片语的几句话,都能让姚广孝高兴上好几天。
能把姚广孝收到自己身边,算是张异来到这个世界的意外之喜。
他有自己想要执行的理想,可其实真正能理解他帮助他的人只有两个。
一个是徐家丫头,他的道侣,是张异能够全心信任的人。
可徐家丫头毕竟是女流,她在这个时代总会受到许多限制,而且她年岁小,还不是真正能成为自己助力的人。
姚广孝不同。
此人城府深,心机重。
张异不敢全心全意信任他,但也很信任他。
他这种疯子,一旦认同了某种理念,他比其他人更加忠诚。
不过不是忠诚张异这个人,而是认同张异给他描绘出来的改天换地的理想。
姚广孝本是宰相之才,有他给自己管着一个学院,那是绰绰有余。
随着和张异越来越熟悉,他也越发认同张异的理念。
他虽然在理化生类似的知识上,并不算天才,可在数学,天文历法,还有政治学之上,姚广孝可以说是比张异高的。
张异自己从他身上学到不少,
而姚广孝,也将自己手上的业务教给那些学生们。
这一来二去之下,学院的学生得到的教育更好。
“院长大人!”
张异正思索着,有位学生跑过来,对张异说:
“姚教导让我来找您,说是宫里来人……”
张异闻言回了春秋观的大殿,果然有太监在那里等着。
他如今也是宫里的老熟人,谁都知道张异深得皇帝宠幸,且他心狠手辣的做派(主要是空印案),让人畏惧。
张异给太监打招呼,太监们不敢拿大,毕恭毕敬回礼。
旋即,他们念了旨意和宫里赏赐的礼单。
布匹,绸缎,年货,地方上贡献来的贡品,这些东西自不必说…
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