题有问题，不耐心解释等人为困难，手下毫不留情，有意压低对方成绩。
李军坐下后说：“教育局这样安排统考，显然给了对方严监和压低成绩的机会，并不能体现各学校的真实的教学水品。我们要向教育局反映我们的担心和忧虑。我们要一方面加强复习指导工作，一方面要给咱们的老师安顿，学生毕竟是学生，我们按正常监考就行了，没有必要如临大敌。试题有问题耐心解说，改卷的时候不要有意压成绩。”
孙越超说：“这要两校在一起拉一拉，定一个统一的原则和标准，不要人为左右考场和改卷。”
李军说：“对，我到他们那去，谈一谈，统一一下认识。”
县第一重点小学校长是个年轻人，岁数要比李军小，是个地道的城里人，灵活性和机动性让人倾倒，很有笼络人心的手腕，人缘很好，口碑极佳。
李军刚走进第一重点小学的大门，就碰上在乡下学校时挨了那个女老师一巴掌的女老师。女老师的男人在公安局，已经通过关系先于他调进城里重点小学。女老师显然不自然，红着脸。李军倒像把以前不愉快的事忘了似的，先笑着问女老师哪里去？
女老师觉得有礼不打上门客，何况人家主动问候自己，便说：“才来！找校长？校长在中间窑洞。我有个事出去一下。”
“噢！”李军点了一下头。
县第一重点小学已经有了教学楼，窑洞上修建的教室也崭新如初，下面的窑洞没有被压得成了危房，校长就在中间窑洞里办公。第一重点小学校院规正，真正的一个正方形校院，和他们的学校一样，就是校院显得太小，特别是进城农民的子弟进城读书以后，就更显得突出。
不用再打问，李军直接走进校长办公室。
“啊呀，宜校长！”李军走近宜宏发，伸出双手。
宜宏发抬起头，见是李军，他们在教育局已经多次开会相遇，虽然表面很客气，心里却交着劲，点对着对方。在李军来第二重点小学之前，第一重点小学年年成绩名列全县第一。宜宏发已经耳有所闻，李军把第二重点小学搞得红红火火，校院面貌一新，教学秩序大有变化，大有迎头赶上的趋势，心里还是惴惴不安。
宜宏发站起来，双手握起李军的手，说：“啊呀，无事不登三宝殿，贵客来此一定有什么大事？”
李军说：“也没有什么大事，随便走走。啊呀，令人羡慕哪！有教学楼，全部教室标准化，校院封闭，外来干扰小，多好管理呀！”
宜宏发说：“快了，迟饭是好饭，修教学楼是肯定的。”
李军说：“就是修下教学楼，校院内的居民户仍然不能够迁走，校院不能封闭，管理还是吃力。”
宜宏发说：“那个怕教育局也不能够解决，要解决必须县上出面，征地迁走，否则的话根本没有办法。”
李军点了点头，唉了一声，说：“咱们只能干着急，望眼欲穿。今天来有一事，就是统考互相监考和改卷的问题，我看教育局采取的是互相残杀的战术，对于小学来说，完全没有必要。咱们统一一下原则和做法，就是监考的时候，试卷有问题，请善意解释，不要不理，改卷能给分的就给分，不要太苛刻。”
宜宏发说：“我完全同意你的建议，其实小学没有必要统考，小学嘛，本校掌握了基本情况就行了，没有必要那样兴师动众的。”
李军说：“那就按咱们商定的办。”
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