今天天气有些闷，天阴沉沉的像是要下雨，教室里的灯都打开了，反而显得教室特别的明亮，新教室看着就是舒服。
方石今天早上有一堂两个小时的大课，是给设计学院上的《风水设计原理》。
站在讲台上，方石笑眯眯的看着坐满了学生的阶梯教室，被这么多的眼睛盯着，其实他心里也有些紧张的，毕竟是第一次做老师。
缓缓的扫视了一眼，方石发现了几张熟悉的面孔，那不是忻蓝工作室的人么，冲着方石促狭的笑着的还有刘忻蓝，原来她跟着父亲一起转校了，刘忻蓝的父亲，正是七星学院的副校长，也是设计学院的院长。
看样子，忻蓝工作室也要搬过来了，不知道鹏大怎么会同意放人，也许是官府施加了压力吧。
方石迅速的扫了一眼，将手里的点名薄合起来扔在了讲台上。
“看来没必要点名了，座位都坐满了，显然来的人比名册上的人多很多。”
哄，众学生都笑了起来。
“我的课叫做风水设计原理，在讲原理之前，首先要说说什么是风水。风水其实是一种综合评价，一种对环境的综合评价，这个环境包括了客观的环境与在环境中存zài的人和生物，也就是说，是对一个局部空间状态的总体评价，称为风水。”
“这个概念很宽泛，一时半会很难理解，那么我们从最基本的开始，那就是环境因素对人的影响。我不是说那些已知的环境因素。比如温度湿度什么的。那些不用我说大家都已经知道了，比如这里温度如果超过五十度，我可以预测此处风水极差。”
“哈哈”
学生们又笑了起来。
“我所说的环境因素，就是专指风水学中所说的气运，那么气运好坏到底会造成什么样的后果呢，光靠我说大家是不会获得直观印象的，也不会相信我的空口白牙，所以我们现在来实际做一做。看看气运到底有啥用。”
方石看着兴奋的学生们，方石指了指讲台侧面的一张桌子，桌子两边各有一张凳子，桌面上放置着一副扑克牌，两张凳子上画着神秘的符纹。
大家都好奇的看着，纷纷议论这个实yàn到底要怎么做。
方石笑眯眯的让大家讨论了一会，这才笑着揭开了谜底。
“这是一张普通的桌子，其中的秘密在两张凳子上，还有就是桌子的摆放方位，风水讲究天时地利人和。天时地利综合起来就是局部八门阵局，这个暂时大家还不知道。八门阵局就是对客观环境的一种抽象的描述方式，当我们了解客观环境之后，就能针对性的在这个一张桌子所形成的小环境中抽象一个八门阵局，找到好的一个方位和坏的一个方位。”
“另外，这两张凳子也有讲究，其中一张上面，有旺财开运的符纹，另一张上面则有散财败运的符纹
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